Noticias del Colegio Fernán Caballero

-Respiración y soplo: os proponemos que juguéis en casa realizando ejercicios de soplo con cañitas, plumas, pomperos, silbatos y matasuegras. Con ellos, vamos a conseguir mejorar el control respiratorio, ejercitar los músculos de las mejillas y favorecer el sellado labial.

- Trabajaremos la duración, fuerza y control del soplo con "matasuegras". Contaremos los segundos que se mantiene el matasuegras extendido, cuanto más tiempo mayor es la duración del soplo y del aire espirado. Soplar fuerte para hacerlo pitar y soplar controlando la cantidad de aire para que sólo se extienda la mitad. Soplar sin agarrarlo con las manos y que no que se les caiga al suelo...

-Discriminación fonemática /F/ y /S/ - /F/ Y /Z/ (Documentos en pdf): le nombraremos al niñ@ una de las dos imágenes y deberá señalar cuál es. Para hacerlo más difícil, le nombraremos las dos imágenes en distinto orden y después ell@s lo repetirán.

-Conciencia léxica: Reconocer las palabras dentro de una frase. Contarlas y representarlas con una X (2/3 elementos).

https://es.liveworksheets.com/xf1042507ya

https://es.liveworksheets.com/nb809227ay

-Morfosintaxis y vocabulario (Documento en pdf):

Repetición de frases con el fonema /r/ suave.
Categorías semánticas. Vocabulario de la calle. https://drive.google.com/file/d/0B55AKW9JHyjaSUNnYzdBWkJaQUk/view?resourcekey=0-kqnbQ4mpRq98B9qrJOCHeg
Expresar de forma oral los absurdos que encuentren en una imagen.
Uso de frases causales.
Encontrar el intruso de entre varias imágenes y explicar el motivo.

-Articulación del fonema /R/ suave: se adjuntan canciones y un cuento para trabajar ese fonema. (También Documento en pdf)

Vamos a seguir trabajando la articulación a través de las rimas de Tamara Chubarovsky, imitando los movimientos a la vez que aprenden la rima.

¡¡ Ánimo, a seguir trabajando !!